Macuspana, Tabasco | 6 de junio de 2026
Como parte de las actividades del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana”, el 6 de junio de 2026 se desarrolló la actividad “Te vendo un libro” en el Centro de Maestros 2705, en colaboración con la facilitadora Dra. Patricia Hernández Cruz, correspondiente a la quinta sesión del diplomado.
La estrategia consistió en que cada participante presentara un libro de su elección como si fuera un vendedor o publicista, utilizando recursos creativos para despertar el interés del grupo y persuadir a sus compañeros de leer la obra, sin revelar el desenlace. Esta dinámica generó un ambiente de entusiasmo, participación e intercambio de recomendaciones literarias, favoreciendo el acercamiento a la lectura desde una perspectiva lúdica y reflexiva.
A través de esta actividad, los participantes desarrollaron habilidades de expresión oral al presentar y defender sus propuestas frente al grupo, fortalecieron la comprensión lectora mediante el análisis de los elementos más relevantes de cada obra y perfeccionaron su capacidad de argumentación para comunicar ideas de forma clara, organizada y convincente. Asimismo, la elaboración de estrategias de promoción, dramatizaciones y materiales visuales estimuló la creatividad y el pensamiento crítico, permitiendo valorar la lectura como una experiencia significativa y transformadora.
La actividad también propició la confianza para participar en público, el intercambio de experiencias entre lectores y el descubrimiento de nuevos autores y géneros literarios, consolidando una comunidad de aprendizaje en la que la lectura se convirtió en un espacio de diálogo, reflexión y construcción colectiva del conocimiento.
El seguimiento de esta actividad estuvo a cargo de Verónica Correa Notario, como parte de las acciones de acompañamiento académico desarrolladas en el Centro de Maestros 2705, reafirmando el compromiso con la formación continua y el impulso de estrategias que promuevan la literacidad crítica y el aprendizaje colaborativo.
