Noticias

305 entradas

Encuentro Regional fortalece la formación docente al concluir el Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana”

Tacotalpa, Tabasco | 3 de julio de 2026

Como parte del cierre del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana”, el 3 de julio de 2026 se llevó a cabo el Encuentro Regional en el Auditorio de la Casa de la Cultura de Tacotalpa, reuniendo a docentes de los municipios de Teapa, Tacotalpa y Jalapa para compartir los aprendizajes y experiencias construidos durante este importante trayecto formativo.

El encuentro contó con la presencia del Mtro. Roberto Ventura Córdova, Director de Formación Continua y Profesionalización; la Lic. Juana Cecilia Gómez Gallegos, responsable de los Centros de Maestros; Carlos Mendoza Jiménez, supervisor de la Zona 63 de Educación Primaria; la Dra. Alejandra Vargas de la Cruz, enlace del Sector 15 de Preescolar; Argentina García Pérez, jefa del Sector 08 de Preescolar; la Mtra. Consuelo Olive Vidal, supervisora de la Zona 37 de Preescolar; el Dr. Elmer Jiménez Ricárdez, jefe del Sector 08 de Telesecundarias; y el Dr. José Juan Ortiz Collado, supervisor escolar de la Zona 13 de Telesecundaria. Asimismo, participaron la Lic. Diana del Carmen Álvarez Cornelio, responsable del Centro de Maestros de Teapa; el Lic. Calcáneo Ramírez López, responsable del Centro de Maestros de Jalapa; y el Lic. José Guillermo Cacho Durán, responsable del Centro de Maestros de Tacotalpa.

Durante la jornada, 95 docentes presentaron relatos pedagógicos en los que compartieron las experiencias, reflexiones y aprendizajes obtenidos a lo largo del diplomado, evidenciando el impacto de esta oferta formativa en el fortalecimiento de su práctica educativa y en la implementación de estrategias acordes con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

El programa incluyó diversas expresiones artísticas y culturales, entre ellas interpretaciones musicales, poesías, proyección de videos y representaciones escénicas preparadas por los grupos participantes con el acompañamiento de sus facilitadores. Como muestra de identidad y pertenencia regional, los docentes portaron vestimenta representativa de cada municipio: verde para Teapa, azul para Jalapa y blanco para Tacotalpa, fortaleciendo el sentido de comunidad y colaboración entre los participantes.

En su mensaje, el Mtro. Roberto Ventura Córdova reconoció el compromiso y la dedicación de los docentes durante el desarrollo del diplomado, felicitándolos por la calidad de los trabajos presentados y por el entusiasmo demostrado a lo largo del proceso formativo. Asimismo, expresó un especial reconocimiento al equipo de facilitadores por su profesionalismo, acompañamiento y compromiso, elementos fundamentales para el logro de los objetivos de esta acción formativa. De igual manera, agradeció el trabajo coordinado de los responsables de los Centros de Maestros, cuyo esfuerzo conjunto hizo posible la realización de este encuentro regional.

El acompañamiento académico estuvo a cargo de los facilitadores Diana Yaneli Díaz Martínez, Marystel Torres Mendoza, Francisco Javier Pérez Flores e Irma Peña Ramírez, quienes orientaron el trabajo de los grupos participantes durante el desarrollo del diplomado y contribuyeron al fortalecimiento de una comunidad docente comprometida con la transformación educativa desde la literacidad crítica y la pedagogía por proyectos.

Durante la jornada, 95 docentes presentaron relatos pedagógicos en los que compartieron las experiencias, reflexiones y aprendizajes obtenidos a lo largo del diplomado, evidenciando el impacto de esta oferta formativa en el fortalecimiento de su práctica educativa y en la implementación de estrategias acordes con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

El programa incluyó diversas expresiones artísticas y culturales, entre ellas interpretaciones musicales, poesías, proyección de videos y representaciones escénicas preparadas por los grupos participantes con el acompañamiento de sus facilitadores. Como muestra de identidad y pertenencia regional, los docentes portaron vestimenta representativa de cada municipio: verde para Teapa, azul para Jalapa y blanco para Tacotalpa, fortaleciendo el sentido de comunidad y colaboración entre los participantes.

En su mensaje, el Mtro. Roberto Ventura Córdova reconoció el compromiso y la dedicación de los docentes durante el desarrollo del diplomado, felicitándolos por la calidad de los trabajos presentados y por el entusiasmo demostrado a lo largo del proceso formativo. Asimismo, expresó un especial reconocimiento al equipo de facilitadores por su profesionalismo, acompañamiento y compromiso, elementos fundamentales para el logro de los objetivos de esta acción formativa. De igual manera, agradeció el trabajo coordinado de los responsables de los Centros de Maestros, cuyo esfuerzo conjunto hizo posible la realización de este encuentro regional.

El acompañamiento académico estuvo a cargo de los facilitadores Diana Yaneli Díaz Martínez, Marystel Torres Mendoza, Francisco Javier Pérez Flores e Irma Peña Ramírez, quienes orientaron el trabajo de los grupos participantes durante el desarrollo del diplomado y contribuyeron al fortalecimiento de una comunidad docente comprometida con la transformación educativa desde la literacidad crítica y la pedagogía por proyectos.

VER VIDEO

Actividad «Te vendo un libro» promueve la literacidad crítica y el gusto por la lectura en el Centro de Maestros 2705

Macuspana, Tabasco | 6 de junio de 2026

Como parte de las actividades del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana”, el 6 de junio de 2026 se desarrolló la actividad “Te vendo un libro” en el Centro de Maestros 2705, en colaboración con la facilitadora Dra. Patricia Hernández Cruz, correspondiente a la quinta sesión del diplomado.

La estrategia consistió en que cada participante presentara un libro de su elección como si fuera un vendedor o publicista, utilizando recursos creativos para despertar el interés del grupo y persuadir a sus compañeros de leer la obra, sin revelar el desenlace. Esta dinámica generó un ambiente de entusiasmo, participación e intercambio de recomendaciones literarias, favoreciendo el acercamiento a la lectura desde una perspectiva lúdica y reflexiva.

A través de esta actividad, los participantes desarrollaron habilidades de expresión oral al presentar y defender sus propuestas frente al grupo, fortalecieron la comprensión lectora mediante el análisis de los elementos más relevantes de cada obra y perfeccionaron su capacidad de argumentación para comunicar ideas de forma clara, organizada y convincente. Asimismo, la elaboración de estrategias de promoción, dramatizaciones y materiales visuales estimuló la creatividad y el pensamiento crítico, permitiendo valorar la lectura como una experiencia significativa y transformadora.

La actividad también propició la confianza para participar en público, el intercambio de experiencias entre lectores y el descubrimiento de nuevos autores y géneros literarios, consolidando una comunidad de aprendizaje en la que la lectura se convirtió en un espacio de diálogo, reflexión y construcción colectiva del conocimiento.

El seguimiento de esta actividad estuvo a cargo de Verónica Correa Notario, como parte de las acciones de acompañamiento académico desarrolladas en el Centro de Maestros 2705, reafirmando el compromiso con la formación continua y el impulso de estrategias que promuevan la literacidad crítica y el aprendizaje colaborativo.