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Desarrollo de la Sexta Sesión del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana” en Tenosique

Tenosique, Tabasco | 20 de junio de 2026

El sábado 20 de junio de 2026 se llevó a cabo la Sexta Sesión del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana”, con sede en el Centro de Maestros Región Tenosique, como parte de las acciones de formación continua orientadas al fortalecimiento de la práctica docente desde los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Durante esta jornada académica se trabajó con el objetivo de que las figuras educativas participantes desarrollaran un producto integrador que recuperara las experiencias, aprendizajes y reflexiones construidas a lo largo del diplomado. Para ello, los docentes elaboraron propuestas en distintos formatos creativos, tales como relatos, poesías, canciones, obras de teatro, podcasts, programas de radio, videos y otras expresiones narrativas, tomando como base las actividades desarrolladas en cada uno de los módulos y documentadas en su cuaderno de viaje.

Esta producción constituye la actividad central que será presentada durante el encuentro final del diplomado, correspondiente a la séptima sesión, permitiendo compartir los saberes construidos, las experiencias pedagógicas significativas y los procesos de transformación profesional generados durante el trayecto formativo.

La sesión contó con una asistencia de 26 figuras educativas y fue facilitada por la Dra. Patricia León May, quien acompañó el desarrollo de las actividades promoviendo la reflexión, la creatividad y la recuperación de experiencias como elementos fundamentales para la construcción de aprendizajes significativos.

El seguimiento académico estuvo a cargo del Ing. Mariano Frías Cerino, Coordinador del Centro de Maestros Región Tenosique, quien dio acompañamiento al desarrollo de la sesión y constató la participación activa de los asistentes en este importante proceso de formación continua.

Centro de Maestros Región Tenosique, calle 44 Núm. 7, entre las calles 55 y Macuilis, Fracc. María Luisa, Tenosique, Tabasco.

Desarrollo de la Quinta Sesión del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana” en Cunduacán

Cunduacán, Tabasco | Junioo de 2026

Los días 03, 04 y 13 de junio de 2026 se llevó a cabo la Quinta Sesión del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana”, en turno vespertino y sabatino, teniendo como sedes las Escuelas Primarias “Rosendo Taracena Padrón” y “Adán Pérez Rodríguez”, así como la Sala del Sector 07 de Educación Primaria.

La sesión fue impartida por el equipo de facilitación integrado por Martha Collado Torres, Vivían Carolina Ramos Custodio, Carlos Eduardo Flores Rivera, Yuridia Lizeth de los Milagros Izquierdo Torres, Erika Lorena Naranjo Hernández y Sonia López Ramírez, quienes orientaron las actividades académicas y promovieron espacios de análisis, reflexión y construcción colectiva de aprendizajes.

Durante esta quinta sesión se dio continuidad al desarrollo de los contenidos del diplomado, fortaleciendo las capacidades de los participantes para integrar la literacidad crítica y la pedagogía por proyectos en su práctica educativa. Las actividades permitieron profundizar en el análisis de estrategias didácticas que favorecen la comprensión crítica, la producción de textos y el diseño de proyectos contextualizados, vinculados con las necesidades e intereses de las comunidades escolares.

Asimismo, el colectivo docente participó en ejercicios de intercambio de experiencias, reflexión pedagógica y trabajo colaborativo, consolidando aprendizajes orientados a la transformación de la práctica educativa desde los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

El seguimiento académico estuvo a cargo de la Lic. María Cruz Hernández Bautista, responsable del Centro de Maestros 2709, y del Lic. Francisco Burelo Cruz, quienes acompañaron el desarrollo de las actividades y constataron la participación comprometida de los asistentes en este proceso de formación continua.