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Tenosique, Tabasco | 4 y 10 de junio de 2026

Los días 4 y 10 de junio de 2026 se desarrolló la acción de formación “Encuentro: Diálogos que construyen comunidades de aprendizaje”, teniendo como sede el Centro de Maestros Región Tenosique, espacio que brindó las condiciones para el desarrollo de las actividades y el acompañamiento académico correspondiente.

La jornada fue guiada por la Dra. Denis Margarita Rivera de la Cruz, líder de la Zona Escolar 117, quien condujo las actividades bajo una metodología centrada en el diálogo, la colaboración y la construcción colectiva del conocimiento, favoreciendo la reflexión sobre la práctica educativa y el fortalecimiento del trabajo colegiado.

Durante la primera sesión se desarrollaron las charlas “Encuentro con mi aprendizaje” y “La emoción de saber lo que sé”, mediante las cuales los participantes reflexionaron sobre sus trayectorias profesionales, reconocieron los aprendizajes construidos a lo largo de su experiencia docente y analizaron el papel de las emociones en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

En la segunda sesión se abordaron las charlas “Encuentro con mi enseñanza” y “Acompañar en el aprendizaje y la enseñanza”, propiciando un análisis crítico de las prácticas pedagógicas y de las estrategias implementadas para atender la diversidad del alumnado. Asimismo, docentes, directivos y supervisión escolar reflexionaron sobre la importancia de fortalecer un acompañamiento pedagógico basado en la escucha, la colaboración y la retroalimentación como elementos esenciales para consolidar comunidades de aprendizaje.

Como resultado de este encuentro, los participantes establecieron compromisos para fortalecer el trabajo entre pares, promover redes de colaboración entre escuelas y continuar generando estrategias que contribuyan a la mejora continua de la práctica docente y de los aprendizajes de los estudiantes.

El Centro de Maestros Región Tenosique fungió como sede de esta acción formativa y realizó el seguimiento académico a través del Ing. Mariano Frías Cerino, coordinador del Centro de Maestros Región Tenosique.

Tenosique, Tabasco | 26 de junio de 2026

Como parte de las acciones de acompañamiento académico que realizan los Centros de Maestros, el 26 de junio de 2026 se dio seguimiento a la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar de la Zona Escolar No. 61 del Sector 06 de Preescolar, desarrollada en una de las salas del Centro Cultural Digital, en el municipio de Tenosique, Tabasco.

La sesión fue coordinada por la Mtra. María Jesús Hernández Frías, supervisora escolar de la zona, y tuvo como propósito evaluar los resultados obtenidos durante el ciclo escolar, analizar la pertinencia de la dosificación de contenidos del Programa Analítico y valorar el impacto de las metodologías sociocríticas implementadas en los planteles, con el objetivo de establecer estrategias pedagógicas que fortalezcan los aprendizajes durante el siguiente periodo lectivo.

Por tratarse de un Consejo Técnico de Zona, participaron directivos de escuelas multigrado y de organización completa, así como los colectivos docentes de los planteles que integran la Zona Escolar No. 61. Durante la jornada también se contó con la participación de la Mtra. Perla Carolina Mérito Madrigal, directora de Mesa Técnica de Preescolar del estado, quien brindó retroalimentación y orientaciones académicas que enriquecieron el trabajo colegiado.

Durante el análisis de resultados, las escuelas reportaron un avance promedio del 80 % en el cumplimiento de los objetivos y metas establecidas en sus programas de mejora, presentando proyectos exitosos relacionados con el fortalecimiento de la lectura y la escritura, el pensamiento matemático, el cuidado del medio ambiente, la alimentación saludable, los huertos escolares, el reconocimiento de la identidad, los espacios de aprendizaje y otras experiencias contextualizadas a las necesidades de cada comunidad educativa.

El colectivo docente destacó que la metodología de Proyectos Comunitarios favoreció el desarrollo de la autonomía, la expresión oral y el pensamiento crítico en los estudiantes. Asimismo, identificó como principales retos para el próximo ciclo escolar el fortalecimiento de la lectoescritura convencional, el razonamiento lógico-matemático y la atención a niñas y niños que presentan barreras para el aprendizaje y la participación, mediante estrategias inclusivas y contextualizadas.

Como resultado de la reflexión colegiada, se acordó realizar una dosificación más flexible del Programa Analítico, priorizar problemáticas comunitarias relevantes y fortalecer la participación de las familias en los procesos educativos, consolidando una práctica docente más pertinente, colaborativa y alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

El seguimiento académico estuvo a cargo del Ing. Mariano Frías Cerino, coordinador del Centro de Maestros Región Tenosique, quien acompañó el desarrollo de la sesión y documentó los acuerdos y avances derivados del trabajo colegiado.