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Seguimiento a la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar en Cunduacán

Cunduacán, Tabasco | 26 de junio de 2026

Como parte de las acciones de acompañamiento académico que realizan los Centros de Maestros, el 26 de junio de 2026 se dio seguimiento a la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) en la Escuela Secundaria Técnica No. 25, ubicada en el municipio de Cunduacán, Tabasco.

La sesión fue coordinada por la Dra. Yadira Fuentes Hidalgo y la Dra. Isis Espinoza Custodio, docentes de la institución, quienes condujeron las actividades de trabajo con el tema “Reflexión sobre la práctica docente”, promoviendo un espacio de análisis colectivo orientado a valorar las experiencias desarrolladas durante el ciclo escolar e identificar áreas de oportunidad para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Durante la jornada, el colectivo docente intercambió experiencias, analizó los retos enfrentados en el aula y reflexionó sobre estrategias que favorezcan una práctica pedagógica pertinente, colaborativa y centrada en el aprendizaje de los estudiantes, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

En la sesión participaron 68 figuras educativas, integradas por 56 docentes, un director, un subdirector, un supervisor, un especialista de educación especial y ocho integrantes del personal administrativo, quienes desarrollaron las actividades previstas en un ambiente de diálogo, colaboración y construcción de acuerdos para la mejora continua del servicio educativo.

El seguimiento estuvo a cargo del Centro de Maestros 2709, como parte de las acciones permanentes de acompañamiento y fortalecimiento del trabajo colegiado que impulsa la formación continua del personal educativo en la región.

Desarrollo de la Sexta Sesión del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana” en Cunduacán

Cunduacán, Tabasco | 17, 18 y 20 de junio de 2026

Los días 17, 18 y 20 de junio de 2026 se llevó a cabo la Sexta Sesión del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana”, en turno vespertino y sabatino, teniendo como sedes las Escuelas Primarias “Rosendo Taracena Padrón” y “Adán Pérez Rodríguez”, así como la Sala del Sector 07 de Educación Primaria.

La sesión fue impartida por el equipo de facilitación integrado por Martha Collado Torres, Vivían Carolina Ramos Custodio, Carlos Eduardo Flores Rivera, Yuridia Lizeth de los Milagros Izquierdo Torres, Erika Lorena Naranjo Hernández y Sonia López Ramírez, quienes orientaron las actividades académicas y promovieron espacios de análisis, reflexión y construcción colectiva de aprendizajes.

Durante esta jornada formativa, los participantes dieron continuidad a los trabajos del diplomado, fortaleciendo sus capacidades para incorporar la literacidad crítica y la pedagogía por proyectos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, mediante estrategias que favorecen el pensamiento crítico, la comprensión lectora y la vinculación de los contenidos con los contextos escolares y comunitarios.

Asimismo, se contó con la distinguida presencia de la Dra. Sonia López Ramírez, Jefa del Sector No. 07 de Educación Primaria, quien dirigió un mensaje a los participantes, reconociendo el compromiso demostrado a lo largo de este proceso formativo y exhortándolos a continuar fortaleciendo su desarrollo profesional mediante la formación continua, destacando que la actualización permanente constituye una herramienta fundamental para responder a los desafíos educativos actuales y contribuir a la mejora de los aprendizajes.

Las actividades desarrolladas favorecieron el intercambio de experiencias pedagógicas, la reflexión sobre la práctica docente y la construcción colaborativa de propuestas educativas alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

El seguimiento académico estuvo a cargo de la Lic. María Cruz Hernández Bautista, responsable del Centro de Maestros 2709, y del Lic. Francisco Burelo Cruz, quienes acompañaron el desarrollo de las sesiones y constataron la participación activa y comprometida de las figuras educativas en este proceso de formación continua.